曰『何谓知学?』曰『且道为何而学?学个什?』曰『尝闻先生教学
曰:『何谓知学?』曰:『且道为何而学?学个什?』曰:『尝闻先生教,学是学存天理。心之本体,即是天理,体认天理,只要自心地无私意。』曰:『如此则只须克去私意便是,又愁什理欲不明?』曰:『正恐这些私意认不真。』曰:『总是志未切。志切,目视耳听皆在此,安有认不真的道理?「是非之心,人皆有之」,不假外求。讲求亦只是体当自心所见,不成去心外别有个见?』 涵养:“涵养须用敬,进学在致知”(程伊川语),指内心的
曰:『何谓知学?』
曰:『且道为何而学?学个什?』
曰:『尝闻先生教,学是学存天理。心之本体,即是天理,体认天理,只要自心地无私意。』
曰:『如此则只须克去私意便是,又愁什理欲不明?』
曰:『正恐这些私意认不真。』
曰:『总是志未切。志切,目视耳听皆在此,安有认不真的道理?「是非之心,人皆有之」,不假外求。讲求亦只是体当自心所见,不成去心外别有个见?』
涵养:“涵养须用敬,进学在致知”(程伊川语),指内心的修炼。讲求:修习研究。薛侃问:“如果只做涵养工夫而不去讲求,可能会认欲为理,该怎么办?”
阳明说:“人须先要知学,讲求也只是涵养工夫的一种,不讲求只是涵养的志向不真切。”
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